Задание 91 из 107

Задание 27 · Русский язык · Дощинский, вариант 20

Дощинский · вариант 20

— (1)Г'остов, сочти, голубчик, сколько там осталось, да сунь кошелёк под подушку, — сказал Денисов и вышел.

(2)Ростов взял деньги и машинально, откладывая и равняя кучками старые и новые золотые, стал считать их.

(3)В комнату вошёл поручик Телянин. (4)Ростов кинул под подушку кошелёк и пожал протянутую ему маленькую влажную руку. (5)Телянин был перед походом за что-то переведён из гвардии. (6)Он держал себя очень хорошо в полку, но его не любили, и в особенности Ростов.

— (7)Как вам мой Грачик служит? — спросил Телянин.

(8)Поручик никогда не смотрел в глаза человеку, с кем говорил; глаза его постоянно перебегали с одного предмета на другой.

— (9)Да ничего, конь добрый, — отвечал Ростов, несмотря на то что лошадь эта, купленная им за 700 рублей, не стоила и половины этой цены. — (10)Припадать стала на левую переднюю... — прибавил он.

— (11)Треснуло копыто! (12)Это ничего. (13)Я покажу, заклёпку какую положить.

— (14)Так я велю привести лошадь, — сказал Ростов, желая избавиться от Телянина, и вышел.

(15)Распорядившись, Ростов вернулся.

— (16)Что же, велели привести лошадь? — спросил Телянин.

(17)Они вышли на крыльцо и в конюшню. (18)Поручик показал, как делать заклёпку.

(19)Когда Ростов вернулся, Денисов трещал пером по бумаге.

— (20)Некогда! — крикнул он на денщика Лаврушку, который, нисколько не робея, подошёл к нему.

— (21)Вахмистр за деньгами пришёл.

(22)Денисов сморщился.

— (23)Сколько там денег в кошельке осталось? — спросил он у Ростова.

— (24)Семь новых и три старых.

— (25)Ах, сквег'но!

— (26)Пожалуйста, Денисов, возьми у меня денег, — сказал Ростов.

— (27)Не люблю у своих занимать, — проворчал Денисов. — (28)Ты куда положил, Г'остов?

— (29)Под нижнюю подушку.

(30)Денисов скинул обе подушки на пол. (31)Кошелька не было.

— (32)Постой, ты не уронил ли? — сказал Ростов.

(33)Он скинул и отряхнул одеяло. (34)Кошелька не было.

— (35)Я тут положил кошелёк. (36)Где он? — обратился он к Лаврушке.

— (37)Я не входил. (38)Вы всё так, бросите куда, да и забудете.

(39)Лаврушка перерыл всю постель, перерыл всю комнату. (40)Денисов молча следил за движениями Лаврушки, и, когда Лаврушка удивлённо развёл руками, говоря, что нигде нет, Денисов оглянулся на Ростова.

— (41)Г'остов, ты не школьнич...

(42)Ростов поднял глаза и в то же мгновение опустил их. (43)Вся кровь его, бывшая запертою где-то ниже горла, хлынула ему в лицо и глаза. (44)Он не мог перевести дыхание и выбежал из комнаты.

(45)В деревне, занимаемой штабом, был трактир, посещаемый офицерами. (46)У крыльца трактира Ростов увидал лошадь Телянина.

(47)Поручик сидел за блюдом.

— (48)А, и вы заехали, юноша, — сказал он, улыбаясь и высоко поднимая брови.

— (49)Да, — сказал Ростов, как будто выговорить это слово стоило большого труда, и сел за соседний стол.

(50)Когда Телянин кончил завтрак, он вынул из кармана двойной кошелёк, маленькими белыми пальцами раздвинул кольца, достал золотой и отдал деньги слуге.

(51)Золотой был новый. (52)Ростов встал и подошёл к Телянину.

— (53)Позвольте посмотреть кошелёк, — сказал он тихим голосом.

(54)С бегающими глазами, но поднятыми бровями Телянин подал кошелёк.

(55)Ростов взял в руки кошелёк и посмотрел на деньги, которые были в нём, и на Телянина. (56)Поручик оглядывался кругом по своей привычке и, казалось, вдруг стал очень весел.

— (57)Ну, давайте, юноша, я пойду.

(58)Он протянул руку и взялся за кошелёк. (59)Ростов выпустил его. (60)Телянин стал опускать кошелёк в карман рейтуз, и брови его небрежно поднялись, а рот слегка раскрылся, будто он говорил: «Да, да, кладу в карман свой кошелёк, и никому до этого дела нет».

— (61)Подите сюда, — проговорил Ростов, хватая Телянина за руку. (62)Это деньги Денисова, вы их взяли... — прошептал он ему над ухом.

— (63)Что?.. (64)Что?.. (65)Как вы смеете? — проговорил Телянин.

(66)Но слова звучали жалобным криком и мольбой о прощении. (67)Как только Ростов услыхал этот звук голоса, с души его свалился огромный камень сомнения. (68)Он почувствовал радость, и в то же мгновение ему стало жалко стоявшего перед ним человека.

(69)Испуганное лицо Телянина начало дрожать; глаза всё так же бегали. (70)Послышались всхлипыванья.

— (71)Граф, не губите! (72)У меня отец-старик, мать! (73)Вот эти несчастные... деньги...

(74)Он бросил их на стол.

(75)Ростов взял деньги, избегая взгляда Телянина, и, не говоря ни слова, пошёл из комнаты. (76)Но у двери он остановился и вернулся назад.

— (77)Боже мой, — сказал он со слезами на глазах, — как вы могли это сделать?

— (78)Граф, — сказал Телянин, приближаясь к юнкеру.

— (79)Не трогайте меня, — проговорил Ростов, отстраняясь. — (80)Ежели вам нужда, возьмите эти деньги.

(81)Он швырнул ему кошелёк и выбежал из трактира.

(По Л. Н. Толстому*)

* Лев Николаевич Толстой (1828—1910) — русский писатель и мыслитель.

27

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «На основании чего можно судить о человеке?».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.

Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Источник: Сборник ЕГЭ 2027 · Дощинский · вариант 20

Вопрос задания: На основании чего можно судить о человеке?
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

Семь шагов от вопроса к цельному сочинению
  1. Уточни поставленный вопрос

    На основании чего можно судить о человеке? Рассуждай именно об этом вопросе, не подменяя его общей темой текста.

  2. Сформулируй позицию автора

    О человеке можно судить по его поведению, поступкам, отношению к нему окружающих.

  3. Прокомментируй первый пример

    Предложения 50–74: поведение Телянина при разоблачении кражи обнаруживает несостоятельность его внешней благопристойности.

  4. Прокомментируй второй пример

    Предложения 67–81: Ростов испытывает отвращение к краже, но одновременно жалеет виновного и допускает помощь ему в нужде. Его поступок раскрывает соединение честности и сострадания.

  5. Объясни смысловую связь

    Сопоставление: в одной нравственной ситуации раскрываются разные качества двух людей — нечестность Телянина и совестливость, соединённая с жалостью, у Ростова.

  6. Обоснуй собственное отношение

    А. С. Пушкин, «Капитанская дочка»: Гринёв отказывается нарушить присягу даже под угрозой смерти, подтверждая своё понимание чести поступком. Объясни, как этот пример подтверждает твоё суждение по проблеме.

  7. Вычитай цельное рассуждение

    Сверь имена, события и цитаты с текстом. Убедись, что каждый пример пояснён, связь раскрыта, а собственная позиция подкреплена аргументом. Проверь логику переходов, орфографию, пунктуацию и грамматику; объём — не менее 150 слов.

СОЧИНЕНИЕ И РАЗБОР

Наше решение

Готовый пример и объяснение его логики

Ответ из сборника — позиция автора

О человеке можно судить по его поведению, поступкам, отношению к нему окружающих.

Вариант 20, раздел «Ответы», страница 89.

На основании чего можно судить о человеке? Л. Н. Толстой показывает, что истинные качества личности обнаруживаются в поведении и поступках, особенно в нравственно напряжённой ситуации. Внешняя благопристойность может скрывать нечестность, а искреннее возмущение дурным поступком — сочетаться с состраданием к совершившему его человеку.

В начале отрывка Телянин держится в полку хорошо, однако товарищи его не любят. Подлинная причина недоверия раскрывается, когда Ростов обнаруживает у него деньги Денисова. Сначала поручик изображает непринуждённость, затем после прямого обвинения начинает всхлипывать и просить не губить его. Этот пример показывает разрыв между внешней манерой поведения и нравственной сущностью. О человеке позволяет судить не впечатление от учтивости, а конкретный нечестный поступок и неспособность достойно за него ответить.

Не менее важна реакция самого Ростова. Убедившись в виновности поручика, он испытывает не только облегчение, но и жалость. Ему мучительно думать, как человек мог опуститься до кражи; при этом он готов допустить помощь, если причиной стала нужда. Такая сложная реакция раскрывает совестливость героя. Он не оправдывает воровство, однако не превращает разоблачённого человека лишь в предмет презрения.

Примеры сопоставлены: одна ситуация выявляет разные нравственные качества Телянина и Ростова. Первый думает о спасении себя после обмана, второй сохраняет честность и способность сострадать. Именно выбор каждого становится основанием для оценки личности.

Я согласен с автором: поступок убедительнее любой самохарактеристики. В повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» Пётр Гринёв оказывается перед угрозой смерти, но отказывается нарушить присягу. Его понимание чести проверяется там, где верность принципу опасна. Благодаря этому читатель видит не красивое рассуждение о долге, а внутреннее убеждение, определяющее реальное поведение героя.

Таким образом, судить о человеке следует по его нравственному выбору. При этом внимательная оценка требует видеть сложность личности: сострадание не равно оправданию зла, а внешняя уверенность ещё не доказывает порядочности.

Методическое пояснение

Сопоставление: в одной нравственной ситуации раскрываются разные качества двух людей — нечестность Телянина и совестливость, соединённая с жалостью, у Ростова. Предложения 50–74: поведение Телянина при разоблачении кражи обнаруживает несостоятельность его внешней благопристойности. Предложения 67–81: Ростов испытывает отвращение к краже, но одновременно жалеет виновного и допускает помощь ему в нужде. Его поступок раскрывает соединение честности и сострадания. В собственном аргументе важно не только назвать произведение, но и связать конкретный эпизод с проблемой. Оценка на экзамене зависит от выполнения всех критериев, включая грамотность.

Разбор подготовлен по проекту критериев ЕГЭ 2027: официальная демоверсия ФИПИ, задание 27 и критерии К1–К10 (с. 21, 25–29). Проверено 27 октября 2026 года. Проект может измениться до утверждения. Окончательную оценку сочинения выставляет эксперт.

ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАМЯТКА

Что нужно знать

Понятия, литературные опоры и типичные ошибки

Ключевые понятия

Нравственный выбор
Решение, в котором проявляется отношение человека к добру, долгу и совести.
Милосердие
Сострадание к человеку, не обязательно означающее оправдание его поступка.

Вопросы темы

  • На основании чего можно судить о человеке?
  • Как выбранные примеры раскрывают авторскую позицию и почему их связь важна для вывода?

Литературные примеры

  • А. С. Пушкин, «Капитанская дочка»: Гринёв отказывается нарушить присягу даже под угрозой смерти, подтверждая своё понимание чести поступком.

Типичные ошибки

  • Не делай вывод о вине по одним бегающим глазам: важны кража и реакция на разоблачение.
  • Не утверждай, что Ростов одобряет Телянина: жалость сочетается с нравственным отвращением.
  • Не путай деньги Денисова с собственными деньгами Ростова.

По проекту ФИПИ 2027 сочинение должно содержать не менее 150 слов. При подсчёте не учитывай полностью переписанные сведения об авторе и формулировку проблемы; в частично переписанной работе учитываются собственные слова. Для аргумента подходит читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Комиксы, аниме, манга, фанфики, графические романы и компьютерные игры в качестве его источников не засчитываются. Проверь актуальную редакцию на сайте ФИПИ.

Все задания двадцать седьмой линии — 107 заданий