Задание 76 из 107

Задание 27 · Русский язык · Дощинский, вариант 5

Дощинский · вариант 5

(1)А Обломов, лишь проснётся утром, первый образ в воображении — образ Ольги, во весь рост, с веткой сирени в руках. (2)Засыпал он с мыслью о ней, шёл гулять, читал — она тут, тут.

(3)Он мысленно вёл с ней нескончаемый разговор и днём, и ночью. (4)К «Истории открытий и изобретений» он всё примешивал какие-нибудь новые открытия в наружности или в характере Ольги, изобретал случай нечаянно встретиться с ней, послать книгу, сделать сюрприз.

(5)Говоря с ней при свидании, он продолжал разговор дома, так что иногда войдёт Захар, а он чрезвычайно нежным и мягким тоном, каким мысленно разговаривал с Ольгой, скажет ему: «Ты, лысый чёрт, мне давеча опять нечищеные сапоги подал: смотри, чтоб я с тобой не разделался...»

(6)Но беззаботность отлетела от него с той минуты, как она в первый раз пела ему. (7)Он уже жил не прежней жизнью, когда ему всё равно было, лежать ли на спине и смотреть в стену, сидит ли у него Алексеев, или он сам сидит у Ивана Герасимовича, в те дни, когда он не ждал никого и ничего ни от дня, ни от ночи.

(8)Теперь и день, и ночь, всякий час утра и вечера принимал свой образ и был или исполнен радужного сияния, или бесцветен и сумрачен, смотря по тому, наполнялся ли этот час присутствием Ольги или протекал без неё и, следовательно, протекал вяло и скучно.

(9)Всё это отражалось в его существе: в голове у него была сеть ежедневных, ежеминутных соображений, догадок, предвидений, мучений неизвестности, и всё от вопросов: увидит или не увидит он её? (10)Что она скажет и сделает? (11)Как посмотрит, какое даст ему поручение, о чём спросит, будет довольна или нет? (12)Все эти соображения сделались насущными вопросами его жизни.

«(13)Ах, если б испытывать только эту теплоту любви да не испытывать её тревог! — мечтал он. — (14)Нет, жизнь трогает, куда ни уйди, так и жжёт! (15)Сколько нового движения вдруг втеснилось в неё, занятий! (16)Любовь — претрудная школа жизни!»

(17)Он уж прочёл несколько книг: Ольга просила его рассказывать содержание и с неимоверным терпением слушала его рассказ. (18)Он написал несколько писем в деревню, сменил старосту и вошёл в сношения с одним из соседей через посредство Штольца. (19)Он бы даже поехал в деревню, если б считал возможным уехать от Ольги.

(20)Он не ужинал и вот уже две недели не знает, что значит прилечь днём.

(21)В две-три недели они объездили все петербургские окрестности. (22)Тётка с Ольгой, барон и он являлись на загородных концертах, на больших праздниках. (23)Поговаривают съездить в Финляндию, на Иматру.

(24)Что касается Обломова, он дальше парка никуда бы не тронулся, да Ольга всё придумывает, и лишь только он на приглашение куда-нибудь поехать замнётся ответом, наверное поездка предпринималась. (25)И тогда не было конца улыбкам Ольги. (26)На пять вёрст кругом дачи не было пригорка, на который бы он не влезал по нескольку раз.

(27)Между тем симпатия росла, развивалась и проявлялась по непреложным законам. (28)Ольга расцветала вместе с чувством. (29)В глазах её прибавилось света, в движениях грации...

— (30)Ты похорошела на даче, Ольга, — говорила ей тётка.

(31)В улыбке барона выражался тот же комплимент.

(32)Ольга, краснея, клала голову на плечо тётки; та ласково трепала её по щеке.

(По И. А. Гончарову*)

* Иван Александрович Гончаров (1812—1891) — русский писатель и литературный критик.

27

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Как любовь способна изменить жизнь человека?».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.

Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Источник: Сборник ЕГЭ 2027 · Дощинский · вариант 5

Вопрос задания: Как любовь способна изменить жизнь человека?
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

Семь шагов от вопроса к цельному сочинению
  1. Уточни поставленный вопрос

    Как любовь способна изменить жизнь человека? Рассуждай именно об этом вопросе, не подменяя его общей темой текста.

  2. Сформулируй позицию автора

    Любовь наполняет жизнь человека смыслом, раскрашивает окружающий мир новыми красками, пробуждает интерес к жизни, привносит в неё «новое движение», новые заботы и занятия, заставляя человека изменить привычный образ жизни. Любовь преображает человека внутренне и внешне.

  3. Прокомментируй первый пример

    Предложения 6–12: прежнее безразличие Обломова сменяется ожиданием встреч и вниманием к чувствам Ольги. У времени появляется эмоциональное содержание.

  4. Прокомментируй второй пример

    Предложения 17–26: герой читает, пишет письма, занимается делами и путешествует по окрестностям. Чувство переходит в изменение повседневного поведения.

  5. Объясни смысловую связь

    Причина и следствие: духовное пробуждение, вызванное любовью, побуждает Обломова преодолевать привычную пассивность и действовать.

  6. Обоснуй собственное отношение

    Л. Н. Толстой, «Война и мир»: встреча с Наташей и переживание её непосредственной радости помогают князю Андрею вновь почувствовать интерес к жизни. Объясни, как этот пример подтверждает твоё суждение по проблеме.

  7. Вычитай цельное рассуждение

    Сверь имена, события и цитаты с текстом. Убедись, что каждый пример пояснён, связь раскрыта, а собственная позиция подкреплена аргументом. Проверь логику переходов, орфографию, пунктуацию и грамматику; объём — не менее 150 слов.

СОЧИНЕНИЕ И РАЗБОР

Наше решение

Готовый пример и объяснение его логики

Ответ из сборника — позиция автора

Любовь наполняет жизнь человека смыслом, раскрашивает окружающий мир новыми красками, пробуждает интерес к жизни, привносит в неё «новое движение», новые заботы и занятия, заставляя человека изменить привычный образ жизни. Любовь преображает человека внутренне и внешне.

Вариант 5, раздел «Ответы», страница 87.

Как любовь способна изменить жизнь человека? И. А. Гончаров раскрывает эту проблему через отношения Обломова и Ольги. Автор показывает, что глубокое чувство наполняет существование смыслом, делает человека внимательнее к миру и побуждает преодолевать привычную пассивность. Вместе с радостью любовь приносит тревоги, но именно они свидетельствуют о пробуждении души.

В начале отрывка подчёркивается разница между прежним и нынешним состоянием Обломова. Раньше ему было безразлично, как проходят дни; теперь каждый час приобретает особую окраску в зависимости от присутствия Ольги. Герой размышляет о будущей встрече, предполагает её вопросы, думает, будет ли она довольна. Такое изменение показывает, что жизнь перестала быть для него пустым течением времени. Появился другой человек, чьи чувства и ожидания стали важны.

Затем автор обращается к конкретным поступкам героя. Обломов читает книги, пишет письма в деревню, занимается хозяйственными вопросами, ездит на концерты и гуляет. Он даже отказывается от привычки прилечь днём. Эти бытовые подробности убедительнее отвлечённых заявлений о перемене: внутреннее чувство уже воздействует на уклад жизни. Ради отношений герой совершает усилия, которых прежде старался избегать.

Между примерами существует причинно-следственная связь. Сначала любовь пробуждает интерес к человеку и ожидание будущего, а затем это новое состояние вызывает деятельные изменения. Благодаря такому развитию мысли становится понятно, как душевное переживание преображает повседневность.

Я согласен с автором: любовь способна вернуть ощущение полноты жизни. В романе Л. Н. Толстого «Война и мир» князь Андрей после тяжёлого разочарования считает многие прежние надежды исчерпанными. Встреча с Наташей Ростовой и её непосредственная радость становятся частью его возвращения к жизни. Он вновь допускает возможность счастья и участия в судьбах других людей. Этот пример показывает, что чувство открывает будущее там, где человек прежде видел только замкнутый круг.

Таким образом, любовь меняет и внутреннее восприятие, и поступки человека. Она требует душевной работы, зато позволяет выйти из равнодушия и заново ощутить ценность каждого дня.

Методическое пояснение

Причина и следствие: духовное пробуждение, вызванное любовью, побуждает Обломова преодолевать привычную пассивность и действовать. Предложения 6–12: прежнее безразличие Обломова сменяется ожиданием встреч и вниманием к чувствам Ольги. У времени появляется эмоциональное содержание. Предложения 17–26: герой читает, пишет письма, занимается делами и путешествует по окрестностям. Чувство переходит в изменение повседневного поведения. В собственном аргументе важно не только назвать произведение, но и связать конкретный эпизод с проблемой. Оценка на экзамене зависит от выполнения всех критериев, включая грамотность.

Разбор подготовлен по проекту критериев ЕГЭ 2027: официальная демоверсия ФИПИ, задание 27 и критерии К1–К10 (с. 21, 25–29). Проверено 27 октября 2026 года. Проект может измениться до утверждения. Окончательную оценку сочинения выставляет эксперт.

ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАМЯТКА

Что нужно знать

Понятия, литературные опоры и типичные ошибки

Ключевые понятия

Духовное пробуждение
Возвращение интереса к жизни, людям и собственным возможностям.
Деятельное чувство
Переживание, которое проявляется в поступках и меняет поведение человека.

Вопросы темы

  • Как любовь способна изменить жизнь человека?
  • Как выбранные примеры раскрывают авторскую позицию и почему их связь важна для вывода?

Литературные примеры

  • Л. Н. Толстой, «Война и мир»: встреча с Наташей и переживание её непосредственной радости помогают князю Андрею вновь почувствовать интерес к жизни.

Типичные ошибки

  • Не называй перемену Обломова окончательной: в отрывке показан конкретный период его жизни.
  • Не ограничивай влияние любви только улучшением внешности Ольги.
  • Не путай Ольгу Ильинскую с Агафьей Пшеницыной.

По проекту ФИПИ 2027 сочинение должно содержать не менее 150 слов. При подсчёте не учитывай полностью переписанные сведения об авторе и формулировку проблемы; в частично переписанной работе учитываются собственные слова. Для аргумента подходит читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Комиксы, аниме, манга, фанфики, графические романы и компьютерные игры в качестве его источников не засчитываются. Проверь актуальную редакцию на сайте ФИПИ.

Все задания двадцать седьмой линии — 107 заданий