Задание 52 из 71

Задание 27 · Русский язык

ФИПИ 358479

(1)Многие ребята спрашивают: откуда вообще появились разные правила поведения? (2)Никто этих правил из головы не выдумывал. (3)Они создавались в народе постепенно и возникали отнюдь не случайно.

(4)Сейчас, например, даже в артелях лесорубов не приходится есть из общего котла, да ещё помнить, чтобы не съесть больше соседа. (5)Так что поговорка «Раньше батьки с ложкой не суйся» нынешним ребятам, пожалуй, и непонятна. (6)Возникла эта поговорка в давние времена, когда в крестьянских семьях все ели щи из одной миски. (7)Щи обычно бывали «пустые», без мяса, но в праздники в них иной раз были накрошены кусочки говядины. (8)И в этих случаях полагалось сначала всем обедающим хлебать одну жижу и лишь после того, как отец первым зачерпнёт со дна мясо, разрешалось «таскать» кусочки и остальным.

(9)И сейчас существуют правила, каких не знали в старину. (10)Например, скажем, что невежливо стоять у дверей вагона, если не собираешься выходить на следующей остановке.

(11)Но каких правил поведения ни коснись, в главном они всегда об одном: уважай окружающих, считайся с ними. (12)Ведь строго соблюдая правила поведения, ты будешь хорошим товарищем всем, кто общается с тобой в семье, в школе, на отдыхе.

(13)Сколько раз ты, наверное, слышал: «Сними шапку, если в комнату вошёл!»

– (14)А зачем её снимать, шапку? – думал ты с досадой. – (15)И откуда взялось такое правило?..

(16)Ты, конечно, очень удивился бы, встретив на улице человека, одетого в костюм из… листового железа: шапка железная, куртка железная, брюки железные, сапоги железные и даже рукавицы железные. (17)Речь идёт о рыцарских латах, которые теперь можно увидеть только в музее. (18)Но тысячу лет назад такие доспехи надевали не только готовясь к бою, но и собираясь в любую поездку. (19)Потому что путешествовать в те времена было намного опаснее, чем теперь. (20)По дорогам скитались в поисках добычи бродяги, в лесах укрывались шайки разбойников. (21)Да и при любом споре того и гляди получишь удар копьём или мечом. (22)Люди постоянно ходили вооружёнными, а уезжая из дому в дальний путь, надевали на себя кольчугу, тяжёлые латы, голову прятали под железный шлем.

(23)Но вот на пути дом, где живёт добрый человек. (24)И переступая порог этого дома, странствующий рыцарь обязательно снимает свой шлем и несёт его в руке. (25)«Я тебя не опасаюсь, – говорит он этим жестом хозяину, – видишь, моя голова открыта. (26)Я тебе доверяю. (27)Ты хороший человек, не грабитель и не предатель, удар исподтишка не нанесёшь».

(28)Эти времена давно прошли. (29)Но обычай – входя в комнату, снимать шапку – остался. (30)Остался потому, что это хороший обычай. (31)Снимая шапку, ты показываешь хозяевам, что уважаешь дом, в который вошёл, уважаешь живущих в нём людей, веришь в их порядочность, в хорошее отношение к тебе. (32)И это им, конечно, приятно.

(33)С тех же давних времён идёт обычай: здороваясь, снимать перчатку с правой руки. (34)Сняв рукавицу, человек показывал встречному, что в его ладони не спрятано оружие. (35)Кроме того, в железной рыцарской рукавице не так-то легко было пожать протянутую руку.

(36)А сейчас ты снимаешь варежку из внимания к товарищу? (37)Ведь ты надел её для того, чтобы предохранить пальцы и ладонь от холода. (38)Зачем же заставлять приятеля её касаться? (39)Лучше дай ему пожать твою тёплую дружескую руку.

(40)Главное, что отличает человека высокой культуры, – уважение к окружающим, внимание к каждому, кто рядом с тобой, внутреннее благородство в любом, даже самом незначительном поступке.

(По А.А. Дорохову*)

* Алексей Алексеевич Дорохов – русский советский писатель, журналист, критик, автор научно-популярных книг.

27

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · 358479

Предложенный для разбора вопрос: Какой нравственный смысл лежит в основе правил вежливого поведения?

В банке предложено самостоятельно выбрать проблему. Здесь разобран один вопрос, обоснованный этим текстом; возможны и другие.

ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

Семь шагов от вопроса к цельному сочинению
  1. Отдели тему от вопроса

    Широкая тема здесь — «Уважение как смысл правил поведения». Для сочинения сузь её до вопроса: «Какой нравственный смысл лежит в основе правил вежливого поведения?» Это предложенный для разбора вопрос; другие проблемы допустимы, если ты обоснуешь их исходным текстом.

  2. Определи позицию автора

    Какой общий принцип объединяет старую трапезу и современный вагон? Найди подтверждение в авторских оценках и в развитии событий, затем запиши прямой ответ на проблемный вопрос.

  3. Выбери два значимых примера

    Сопоставь предложения 4–12 (старые застольные обычаи и правило поведения у дверей вагона) и 33–40 (современное объяснение снятой при рукопожатии варежки). Бери только детали, которые помогают понять выбранную позицию.

  4. Поясни значение каждого примера

    Объясни значение тёплого рукопожатия через ощущение собеседника. После краткого указания события объясни, какой мотив, оценку или перемену оно раскрывает. Если абзац лишь сообщает, что было дальше, добавь вывод о его значении.

  5. Раскрой смысловую связь

    Свяжи общий принцип уважения с его проявлением в небольшом жесте. Назови отношение между примерами и поясни, что их совместное рассмотрение добавляет к пониманию авторской мысли.

  6. Обоснуй собственное отношение

    Ответь на тот же вопрос своими словами и объясни основание согласия или несогласия. Для аргумента можно рассмотреть: А. И. Куприн, «Чудесный доктор»: Пирогов выслушивает Мерцалова без высокомерия. Подтверждает уважение к достоинству собеседника. Выбирай конкретный эпизод и связывай его с собственным тезисом.

  7. Проверь цельность сочинения

    Проверь, не сведена ли воспитанность к механическому повторению обычаев. Перечитай цепочку «вопрос — позиция — два пояснения — связь — собственный тезис и аргумент». Проверь абзацы, факты, речевые повторы и грамотность; сверь объём с указанной редакцией критериев.

СОЧИНЕНИЕ И РАЗБОР

Наше решение

Готовый пример и объяснение его логики

Какой нравственный смысл лежит в основе правил вежливого поведения? А. А. Дорохов считает, что основу вежливого поведения составляет уважение к окружающим и внимание к их удобству. Внешние правила могут меняться, однако их человеческий смысл сохраняется: учитывать присутствие другого и показывать доброжелательное отношение.

Автор сопоставляет старый порядок общей трапезы с современным требованием не стоять у дверей вагона, если не собираешься выходить. Конкретные обстоятельства различаются, но обе ситуации предполагают внимание к другим участникам общей жизни. Такое сопоставление позволяет увидеть за отдельным предписанием принцип: человек должен замечать не только собственное желание, но и нужды тех, кто находится рядом.

Размышляя об обычае снимать перчатку при приветствии, Дорохов обращается к непосредственному ощущению собеседника: приятно ли ему касаться холодной варежки? Простое рукопожатие становится выражением внимания. Итоговая мысль о внутреннем благородстве даже в незначительном поступке объясняет ценность такого жеста. Вежливость проявляется не в показном знании церемоний, а в способности подумать о переживании другого человека.

Второй пример конкретизирует общий принцип, обнаруженный в первом. После сопоставления правил разных времён автор показывает, как уважение осуществляется в малом повседневном действии. Благодаря этой связи внешнее предписание получает понятное нравственное основание.

Я согласен, что настоящая вежливость предполагает внимание к человеку. В рассказе А. И. Куприна «Чудесный доктор» Пирогов спокойно обращается к отчаявшемуся Мерцалову и выслушивает его без высокомерия. Такое общение позволяет незнакомому человеку принять помощь, сохраняя достоинство. Пример подтверждает, что уважительная форма поведения ценна своим содержанием: она выражает готовность увидеть чужое состояние, а не только соблюсти внешнюю учтивость.

Нравственный смысл правил поведения состоит в уважении, которое делает совместную жизнь удобнее и помогает людям чувствовать доброжелательность окружающих.

Методическое пояснение

Позиция раскрыта через два фрагмента: старые застольные обычаи и правило поведения у дверей вагона и современное объяснение снятой при рукопожатии варежки. Второй пример конкретизирует общий принцип, обнаруженный в первом. После сопоставления правил разных времён автор показывает, как уважение осуществляется в малом повседневном действии. Благодаря этой связи внешнее предписание получает понятное нравственное основание. Литературная опора собственного мнения: А. И. Куприн, «Чудесный доктор»: Пирогов выслушивает Мерцалова без высокомерия. Подтверждает уважение к достоинству собеседника.

Разбор подготовлен по проекту критериев ЕГЭ 2027: официальная демоверсия ФИПИ, задание 27 и критерии К1–К10 (с. 21, 25–29). Проверено 13 сентября 2026 года. Проект может измениться до утверждения. Окончательную оценку сочинения выставляет эксперт.

ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАМЯТКА

Что нужно знать

Понятия, литературные опоры и типичные ошибки

Ключевые понятия

Этикет
Принятые формы поведения, помогающие организовать общение.
Уважение
Признание достоинства и права другого на внимание к его интересам.
Учтивость
Внешняя корректность общения; она становится содержательной, когда выражает уважение.

Вопросы темы

  • Что сохраняется в правилах поведения при изменении бытовых условий?
  • Почему небольшой жест может выражать серьёзное отношение к человеку?

Литературные примеры

  • А. И. Куприн, «Чудесный доктор»: Пирогов выслушивает Мерцалова без высокомерия. Подтверждает уважение к достоинству собеседника.
  • А. П. Чехов, «Толстый и тонкий»: узнав чин знакомого, тонкий заменяет естественное общение угодливостью. Подходит к разграничению уважения и чинопочитания.

Типичные ошибки

  • Не превращай пересказ рыцарского эпизода в самостоятельную проверенную историю происхождения этикета: анализируй его роль в авторском объяснении.
  • Не утверждай, что правила всегда неизменны: автор прямо сопоставляет разные условия жизни.
  • Не приравнивай уважение к раболепию перед статусом: важен сам человек.

По проекту ФИПИ 2027 сочинение должно содержать не менее 150 слов. При подсчёте не учитывай полностью переписанные сведения об авторе и формулировку проблемы; в частично переписанной работе учитываются собственные слова. Для аргумента подходит читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Комиксы, аниме, манга, фанфики, графические романы и компьютерные игры в качестве его источников не засчитываются. Проверь актуальную редакцию на сайте ФИПИ.

Все задания двадцать седьмой линии — 71 карточка