Задание 97 из 107

Задание 27 · Русский язык · Дощинский, вариант 26

Дощинский · вариант 26

(1)Саша сидела во дворе и готовилась к выпускным экзаменам: она учила физику. (2)Много раз вместе со своими одноклассниками Саша обсуждала проклятый вопрос: могут ли дружить мальчик с девочкой? (3)Почти все говорили:

— Да, могут.

(4)Ну хорошо, дружба возможна. (5)А возможна ли любовь? (6)А что такое любовь? (7)А бывает любовь с первого взгляда? (8)Судя по «Евгению Онегину», бывает. (9)Но ведь Писарев подвергал сомнению чувство Татьяны и смеялся над ним? (10)Нет, Саша считала, что любви с первого взгляда быть не может. (11)Потому что для любви нужны:

а) взаимное уважение;

б) общность взглядов.

(12)А для этого, в свою очередь, нужно знать друг друга, иначе как поймёшь, общие ли у тебя взгляды?

...(13)И вот на учебник физики упал букетик ландышей. (14)За решёткой двора стоял молодой лётчик. (15)Он смотрел на Сашу. (16)Потом он поднял руку и стянул с головы пилотку, тёмные волосы рассыпались и упали на лоб. (17)Из-под тёмных бровей смотрели глаза — коричневые, большие и тёплые. (18)Стояла ранняя весна, но лицо было обветренное, загорелое, и особенно белыми казались зубы, в мгновенной улыбке осветившие лицо.

(19)Было странно, что он был в военной форме, — перед Сашей стоял юноша, почти её ровесник. (20)Рукава гимнастёрки были чуть коротковаты, и большие сильные руки как будто выросли из них.

(21)Она подошла к решётке, из-за решётки обдал её всё тот же коричнево-ясный, светлый взгляд. (22)Губы были твёрдого, чистого рисунка, а ресницы длинные, как у девушки.

— (23)Как вас зовут? — спросила Саша.

— (24)Андрей. (25)А вас?

— (26)Заходите к нам, — сказала она вместо ответа. (27)Она и вправду могла произнести так: этот двор принадлежал ей — и двор, и скамейка, и каштан.

(28)Он сел на скамейку, и оба разом замолчали. (29)Стало неловко. (30)Оба почувствовали это и почему-то засмеялись. (31)Саша поняла, что общность взглядов у них полная. (32)И ещё Саша поняла, что любовь с первого взгляда бывает.

(33)Что долго рассказывать? (34)Экзамены прошли вверх ногами. (35)Саша сдавала их, но она больше ничего не учила — ни биологию, ни историю, ни алгебру.

(36)Она никогда не думала, что можно так бездумно и легко дойти пешком от Серебряного переулка до Воробьёвых гор. (37)Они шли и молчали. (38)Иногда, поднимая голову, она видела рядом смуглый мальчишеский профиль, твёрдый подбородок, как будто давным-давно знакомую твёрдую линию губ. (39)И она спрашивала себя: как я жила прежде? (40)Как будто можно называть жизнью завтрак, обед, школу, учебники.

(41)Они шли рядом, но он не брал её под руку. (42)И она отстранилась, когда случайно, при переходе через улицу, её плечо коснулось его руки.

(43)И вот были сумерки, над головой шелестели деревья Нескучного сада, а под ногами шуршал песок дорожек. (44)Его рука чуть приподнялась и опустилась. (45)Затаившись, испуганная Саша ждала. (46)И опять поднялась рука, рождая страх и надежду, робко, нежно коснулась Сашиной руки и, осмелев или, может, отчаявшись, крепко сжала Сашины пальцы.

(47)Так вот чего она ждала! (48)Так вот что ей было надо! (49)И будто услышав, Андрей уже не отпускал её руки. (50)Они шли, как двое детей, по дорожкам сада, держась за руки, не глядя друг на друга, по новой, только что открывшейся им стране. (51)И вдруг, как гром среди ясного неба, раздался свисток. (52)Перед ними стоял милиционер. (53)Он глядел сурово, и голос его звучал холодно, когда он сказал:

— Попрошу освободить территорию, парк закрывается!

(54)Снова они попали в шум улицы, в сутолоку машин, в толпу. (55)Но их страна была обитаема, они были не одни. (56)Саша вдруг поняла: в этом большом городе, где шла, не останавливаясь, своя, деловая жизнь, было много влюблённых. (57)Они стояли в подъездах, сидели на скамейках бульваров, шли по улицам, взявшись за руки. (58)Их толкали, им говорили: «Да посторонитесь, загородили дверь!» (59)На них оглядывались. (60)Но они ничего не замечали, ничего не видели. (61)Похоже было, что страну влюблённых окружала невидимая высокая стена и над ними были не властны ни милиционер, ни дворник, ни прохожий, ни чужая насмешливая улыбка, ни машины, которые так и норовили сбить их с ног.

(По Ф. А. Вигдоровой*)

* Фрида Абрамовна Вигдорова (1915—1965) — советская писательница, журналист.

27

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Как зарождается любовь в сердце человека?».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.

Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Источник: Сборник ЕГЭ 2027 · Дощинский · вариант 26

Вопрос задания: Как зарождается любовь в сердце человека?
ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

Семь шагов от вопроса к цельному сочинению
  1. Уточни поставленный вопрос

    Как зарождается любовь в сердце человека? Рассуждай именно об этом вопросе, не подменяя его общей темой текста.

  2. Сформулируй позицию автора

    Зарождение любви в сердце человека — великая тайна. Это невозможно предсказать, объяснить логически. Любовь зарождается внезапно, и человек безошибочно определяет, что нашёл именно её.

  3. Прокомментируй первый пример

    Предложения 2–12: Саша логически доказывает себе невозможность любви с первого взгляда, составляя перечень обязательных условий.

  4. Прокомментируй второй пример

    Предложения 13–32: встреча с Андреем, общий смех и ощущение близости мгновенно изменяют её убеждение; чувство появляется раньше подробного знакомства.

  5. Объясни смысловую связь

    Противопоставление: заранее построенная теория сталкивается с непосредственным опытом чувства, не подчиняющимся расчёту.

  6. Обоснуй собственное отношение

    М. А. Булгаков, «Мастер и Маргарита»: первая встреча мастера и Маргариты показана как внезапное взаимное узнавание, резко меняющее их дальнейшую жизнь. Объясни, как этот пример подтверждает твоё суждение по проблеме.

  7. Вычитай цельное рассуждение

    Сверь имена, события и цитаты с текстом. Убедись, что каждый пример пояснён, связь раскрыта, а собственная позиция подкреплена аргументом. Проверь логику переходов, орфографию, пунктуацию и грамматику; объём — не менее 150 слов.

СОЧИНЕНИЕ И РАЗБОР

Наше решение

Готовый пример и объяснение его логики

Ответ из сборника — позиция автора

Зарождение любви в сердце человека — великая тайна. Это невозможно предсказать, объяснить логически. Любовь зарождается внезапно, и человек безошибочно определяет, что нашёл именно её.

Вариант 26, раздел «Ответы», страница 90.

Как зарождается любовь в сердце человека? Ф. А. Вигдорова показывает, что появление этого чувства нельзя заранее рассчитать или полностью объяснить логикой. Оно может возникнуть неожиданно, дав человеку непосредственное ощущение встречи с близкой душой. Иногда живой опыт опровергает самые убедительные представления о том, как всё должно происходить.

До знакомства с Андреем Саша уверена, что любви с первого взгляда не существует. Она рассуждает последовательно: необходимы взаимное уважение и общность взглядов, а для этого нужно хорошо знать друг друга. Девушка даже выстраивает перечень условий. Данный пример раскрывает стремление подчинить чувство понятной схеме. Однако такая теория описывает скорее представление Саши об отношениях, чем сам непредсказуемый момент рождения любви.

Встреча с молодым лётчиком меняет всё. Саша замечает его взгляд, улыбку, выражение лица, приглашает во двор. Когда оба смущаются и одновременно смеются, ей кажется, что общность взглядов уже полная. Девушка понимает: любовь с первого взгляда бывает. Важна внезапность этой перемены. Между героями ещё не произошло обстоятельного разговора об убеждениях, но уже возникло чувство близости, которое нельзя вывести из заранее составленного списка.

Примеры противопоставлены. Разумная на первый взгляд теория сталкивается с непосредственным эмоциональным опытом и уступает ему. Благодаря этому автор подчёркивает тайну зарождения любви: её можно пережить и узнать раньше, чем объяснить.

Я согласен с автором: появление чувства не всегда подчиняется привычной последовательности доводов. В романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» первая встреча героев становится мгновением внезапного взаимного узнавания. Обычная городская прогулка приобретает для них значение начала совершенно иной жизни. Этот эпизод показывает, что душевный отклик может возникнуть неожиданно и сразу оказаться важнее прежних планов. При этом дальнейшая судьба любви уже требует верности и поступков.

Таким образом, любовь нередко начинается как удивление перед открывшейся близостью. Её рождение остаётся тайной, однако именно пережитое чувство помогает человеку увидеть в другом того, без кого прежняя жизнь уже кажется неполной.

Методическое пояснение

Противопоставление: заранее построенная теория сталкивается с непосредственным опытом чувства, не подчиняющимся расчёту. Предложения 2–12: Саша логически доказывает себе невозможность любви с первого взгляда, составляя перечень обязательных условий. Предложения 13–32: встреча с Андреем, общий смех и ощущение близости мгновенно изменяют её убеждение; чувство появляется раньше подробного знакомства. В собственном аргументе важно не только назвать произведение, но и связать конкретный эпизод с проблемой. Оценка на экзамене зависит от выполнения всех критериев, включая грамотность.

Разбор подготовлен по проекту критериев ЕГЭ 2027: официальная демоверсия ФИПИ, задание 27 и критерии К1–К10 (с. 21, 25–29). Проверено 27 октября 2026 года. Проект может измениться до утверждения. Окончательную оценку сочинения выставляет эксперт.

ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАМЯТКА

Что нужно знать

Понятия, литературные опоры и типичные ошибки

Ключевые понятия

Непосредственность чувства
Возникновение переживания прежде его логического объяснения.
Душевная близость
Ощущение внутреннего понимания и значимости другого человека.

Вопросы темы

  • Как зарождается любовь в сердце человека?
  • Как выбранные примеры раскрывают авторскую позицию и почему их связь важна для вывода?

Литературные примеры

  • М. А. Булгаков, «Мастер и Маргарита»: первая встреча мастера и Маргариты показана как внезапное взаимное узнавание, резко меняющее их дальнейшую жизнь.

Типичные ошибки

  • Не доказывай, что уважение и общность взглядов не нужны отношениям: текст говорит о моменте возникновения чувства.
  • Не представляй мнение Саши об общности взглядов как результат длительной проверки.
  • Не превращай отвлечение от экзаменов в совет читателю.

По проекту ФИПИ 2027 сочинение должно содержать не менее 150 слов. При подсчёте не учитывай полностью переписанные сведения об авторе и формулировку проблемы; в частично переписанной работе учитываются собственные слова. Для аргумента подходит читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Комиксы, аниме, манга, фанфики, графические романы и компьютерные игры в качестве его источников не засчитываются. Проверь актуальную редакцию на сайте ФИПИ.

Все задания двадцать седьмой линии — 107 заданий