Задание 55 из 71

Задание 27 · Русский язык

ФИПИ E4E786

(1)Прокопия Ивановича привезли в больницу глубокой ночью. (2)Его провожала жена. (3)Ввалившиеся глаза больного взывали к участию.

(4)Сухие с синевой губы еле могли шевелиться.

– (5)Прасковьюшка, умру я, наверное. (6)Чего не так – прости...

(7)Маленькая седовласая женщина с лицом, испещрённым морщинками, коснулась рукой его лица.

– (8)Что ты, Пронюшка, – заплакала женщина.

(9)Потом, когда затих шум лифта, увозящего Прокопия Ивановича в палату, она вытерла глаза и ушла из больницы, тихо закрыв за собой дверь, будто боясь разбудить тех, с кем теперь её муж. (10)Хирург, осмотрев больного, нашёл его состояние безнадёжным.

– (11)Катастрофа в животе. (12)Лёгочно-сердечная недостаточность. (13)Вряд ли старик доживёт до утра, – сказал он сестре. – (14)Поставьте капельницу с глюкозой, сердечными, витаминами. (15)Дайте кислород. (16)До утра больной дожил, и хирург принял решение оперировать Прокопия Ивановича, хотя отчётливо понимал, какому огромному риску подвергал его жизнь. (17)Но другого выхода не было.

(18)Операция шла долго. (19)Хирургу не раз вытирали потный лоб. (20)Больной лежал в забытьи под действием наркоза. (21)В вену его руки медленно, капля за каплей, вливалась живительная жидкость. (22)А Прасковья Андреевна, измученная бессонной ночью и плохими мыслями, уже сидела в вестибюле больницы.

(23)После окончания операции хирург огорчил её:

– Не стану скрывать: положение серьёзное, хотя сделано всё, что в наших силах. (24)Прошу Вас, если можете, помогите нам, поухаживайте за ним, – добавил он.

– (25)Ладно... – только и промолвила Прасковья Андреевна.

(26)В палате Прокопий Иванович лежал неподвижно, с закрытыми глазами, ни на что не реагировал. (27)Лицо его было бледным, дыхание еле заметным.

– (28)Пронюшка, как ты?

– (29)Это ты, Прасковьюшка? – и опять сделался ко всему безучастным.

(30)Несколько дней подряд, с утра и до позднего вечера, была она с ним. (31)Ложечку водички даст, чтобы во рту не сохло, чёлочку причешет, чтобы на глаза не спускалась, умоет, подушку другой, холодной стороной повернёт.

– (32)Вот так... (33)Хорошо-то как будет!

(34)Потом сядет возле него, руку его в свою возьмёт. (35)В одну руку Прокопия Ивановича беспрестанно поступали лекарства, по другой текла любовь Прасковьи Андреевны. (36)Больному становилось лучше. (37)На пятый день хирург осматривал Прокопия Ивановича раньше, чем пришла Прасковья Андреевна. (38)На теле его он увидел старые рубцы и теперь решил спросить:

– Что это у Вас?

– (39)Немец...

– (40)Наверное, награды есть?

– (41)А как же: от воротника до пояса!

– (42)А что-то сегодня жены не видно. (43)Не придёт?

– (44)Придёт... (45)Пусть-ка не придёт! – и стукнул кулаком по краю кровати.

(46)Радость охватила хирурга от этих слов и жеста больного. (47)Он увидел в них знамение выздоровления Прокопия Ивановича: мужчина, только чувствуя силу, может показать другому, какую власть он имеет над своей женой.

(48)Вечером хирург снова зашёл в палату. (49)Прокопий Иванович улыбался. (50)Его рука опять покоилась в руке Прасковьи Андреевны. (51)Старый врач знал о великом целительном свойстве любви: как цветок наливается соком от солнца, так больной человек оживает от любви. (52)Недаром для борьбы за жизнь Прокопия Ивановича он взял себе в союзницы маленькую седовласую женщину. (53)Любовь её он заметил ещё в ту ночь, когда принимал больного, показавшегося ему безнадёжным.

(По Н.И. Батыгиной*)

* Надежда Ивановна Батыгина – хирург, кандидат медицинских наук, писатель.

27

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Источник: Открытый банк заданий ФИПИ · E4E786

Предложенный для разбора вопрос: Как забота близкого человека помогает больному бороться за жизнь?

В банке предложено самостоятельно выбрать проблему. Здесь разобран один вопрос, обоснованный этим текстом; возможны и другие.

ПОДСКАЗКА К ЗАДАНИЮ

Как решать это задание

Семь шагов от вопроса к цельному сочинению
  1. Отдели тему от вопроса

    Широкая тема здесь — «Любовь и поддержка тяжело больного». Для сочинения сузь её до вопроса: «Как забота близкого человека помогает больному бороться за жизнь?» Это предложенный для разбора вопрос; другие проблемы допустимы, если ты обоснуешь их исходным текстом.

  2. Определи позицию автора

    Почему хирург просит Прасковью Андреевну стать участницей ухода? Найди подтверждение в авторских оценках и в развитии событий, затем запиши прямой ответ на проблемный вопрос.

  3. Выбери два значимых примера

    Сопоставь предложения 16–25 (усилия хирурга и просьба к жене участвовать в уходе) и 30–36 (ежедневный уход Прасковьи Андреевны и образ двух рук больного). Бери только детали, которые помогают понять выбранную позицию.

  4. Поясни значение каждого примера

    Раскрой образ двух рук: какие разные формы помощи он соединяет? После краткого указания события объясни, какой мотив, оценку или перемену оно раскрывает. Если абзац лишь сообщает, что было дальше, добавь вывод о его значении.

  5. Раскрой смысловую связь

    Покажи, как последующий уход осуществляет доверие врача к поддержке жены. Назови отношение между примерами и поясни, что их совместное рассмотрение добавляет к пониманию авторской мысли.

  6. Обоснуй собственное отношение

    Ответь на тот же вопрос своими словами и объясни основание согласия или несогласия. Для аргумента можно рассмотреть: О. Генри, «Последний лист»: забота Сью и поступок Бермана помогают Джонси преодолеть отчаяние. Подтверждает нравственное значение поддержки в болезни. Выбирай конкретный эпизод и связывай его с собственным тезисом.

  7. Проверь цельность сочинения

    Проверь, не выдано ли влияние любви в конкретной истории за медицинскую гарантию. Перечитай цепочку «вопрос — позиция — два пояснения — связь — собственный тезис и аргумент». Проверь абзацы, факты, речевые повторы и грамотность; сверь объём с указанной редакцией критериев.

СОЧИНЕНИЕ И РАЗБОР

Наше решение

Готовый пример и объяснение его логики

Как забота близкого человека помогает больному бороться за жизнь? Н. И. Батыгина показывает, что любовь близкого становится важной душевной поддержкой больного и выражается в терпеливой повседневной заботе. В описанной истории участие жены соединяется с усилиями врачей и помогает человеку почувствовать связь с жизнью.

Хирург решается на тяжёлую операцию, понимая серьёзность положения Прокопия Ивановича. После неё он честно говорит Прасковье Андреевне о состоянии мужа и просит помочь с уходом. Эта просьба показывает, что борьба за человека включает разные формы участия. Врач ценит присутствие близкой женщины и видит в её заботе союзную силу, дополняющую профессиональную помощь.

Жена проводит возле мужа дни: даёт воду, умывает, поправляет волосы и подушку, держит его руку. Небольшие действия складываются в постоянное внимание к его состоянию. Автор образно сопоставляет поступающие лекарства и любовь, передаваемую через другую руку. Такое изображение подчёркивает совместное значение лечения и человеческой близости: больной окружён усилиями, направленными на сохранение его жизни.

Второй пример раскрывает практический смысл просьбы хирурга из первого. Доверие к любви жены воплощается в конкретном уходе, благодаря чему поддержка перестаёт быть отвлечённым чувством и становится деятельным участием в общей борьбе.

Я согласен, что человеку в болезни важно чувствовать заботу и связь с другими. В рассказе О. Генри «Последний лист» Сью остаётся рядом с Джонси, ухаживает за ней и старается противостоять её отчаянию. Поступок Бермана также возвращает девушке желание жить. Их участие подтверждает, что помощь близких придаёт надежде личное основание: больной чувствует внимание к своей судьбе и получает поддержку в преодолении душевной беспомощности.

Забота близкого помогает больному ощущать, что его жизнь дорога другим, и соединяет необходимую помощь с теплом человеческого присутствия.

Методическое пояснение

Позиция раскрыта через два фрагмента: усилия хирурга и просьба к жене участвовать в уходе и ежедневный уход Прасковьи Андреевны и образ двух рук больного. Второй пример раскрывает практический смысл просьбы хирурга из первого. Доверие к любви жены воплощается в конкретном уходе, благодаря чему поддержка перестаёт быть отвлечённым чувством и становится деятельным участием в общей борьбе. Литературная опора собственного мнения: О. Генри, «Последний лист»: забота Сью и поступок Бермана помогают Джонси преодолеть отчаяние. Подтверждает нравственное значение поддержки в болезни.

Разбор подготовлен по проекту критериев ЕГЭ 2027: официальная демоверсия ФИПИ, задание 27 и критерии К1–К10 (с. 21, 25–29). Проверено 13 сентября 2026 года. Проект может измениться до утверждения. Окончательную оценку сочинения выставляет эксперт.

ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАМЯТКА

Что нужно знать

Понятия, литературные опоры и типичные ошибки

Ключевые понятия

Деятельное сочувствие
Участие, выраженное в действиях, облегчающих состояние другого.
Душевная поддержка
Помощь в переживании страха, одиночества и беспомощности.
Терпеливая забота
Постоянное внимание к небольшим нуждам без требования немедленного результата.

Вопросы темы

  • Почему малые действия могут особенно много значить для беспомощного человека?
  • Как близкие и специалисты могут участвовать в помощи по-разному?

Литературные примеры

  • О. Генри, «Последний лист»: забота Сью и поступок Бермана помогают Джонси преодолеть отчаяние. Подтверждает нравственное значение поддержки в болезни.
  • Л. Н. Толстой, «Смерть Ивана Ильича»: Герасим терпеливо помогает больному и не прячет сочувствие за условностями. Подходит к тезису о ценности искреннего присутствия.

Типичные ошибки

  • Не противопоставляй любовь лечению: в авторском образе обе формы помощи действуют вместе.
  • Не оценивай силу любви по обязательному выздоровлению: исход болезни не служит такой мерой.
  • Не превращай реплику больного о жене в одобрение власти над близким: для выбранного вопроса важны уход и связь людей.

По проекту ФИПИ 2027 сочинение должно содержать не менее 150 слов. При подсчёте не учитывай полностью переписанные сведения об авторе и формулировку проблемы; в частично переписанной работе учитываются собственные слова. Для аргумента подходит читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Комиксы, аниме, манга, фанфики, графические романы и компьютерные игры в качестве его источников не засчитываются. Проверь актуальную редакцию на сайте ФИПИ.

Все задания двадцать седьмой линии — 71 карточка