ОГЭ · Математика · 9 классЗадание 8 · ФИПИ 28B325129 из 321

Отрицательные показатели степеней — a⁻¹⁵⋅(a⁵)⁴ при a=2

Найдите значение выражения a − 15 ⋅ ( a 5 ) 4  при a=2 .

Введите число; отрицательный ответ — со знаком минус. Запятая и точка равнозначны. Кнопка ± меняет знак.

Условие: открытый банк ФИПИ, задание 28B325.

ОТВЕТ И ПОДРОБНОЕ РЕШЕНИЕ

Разбираем шаг за шагом

Сначала попробуйте решить самостоятельно

Ответ: 32.

Что нужно найти

Найти точное числовое значение выражения a−15⋅(a5)4{a}^{-15}\cdot{({a}^{5})}^{4}.

Короткий ход решения

Отрицательный показатель означает обратную величину; дальше применяем правила степеней. После упрощения получаем a5a^{5}. Значение выражения — 3232.

Длинные формулы на узком экране можно прокрутить по горизонтали.

Исходное выражение
a−15⋅(a5)4{a}^{-15}\cdot{({a}^{5})}^{4}
Значение a
a=2a=2
Способ решения
Отрицательный показатель означает обратную величину; дальше применяем правила степеней.

1. Разбираемся с отрицательным показателем

Отрицательный показатель означает обратную величину: a−15{a}^{-15} — это 1, делённая на a15{a}^{15}. Он не делает само число отрицательным.

a−15{a}^{-15}=1a15=\frac{1}{{a}^{15}}

Основание в этой задаче положительно и не равно нулю, поэтому такое выражение определено.

2. Раскрываем степень степени

Показатель внутри скобок умножаем на показатель снаружи.

(a5)4{({a}^{5})}^{4}=a5⋅4={a}^{5\cdot4}=a20={a}^{20}

Получили показатель 20. Теперь можно объединить две степени с одинаковым основанием.

3. Складываем показатели при умножении

При умножении степеней с одинаковым основанием показатели складываются, при делении — вычитаются. Само основание сохраняется.

a−15{a}^{-15}⋅(a5)4\cdot{({a}^{5})}^{4}=a−15+20={a}^{-15+20}
−15-15+20+20=5=5
a−15{a}^{-15}⋅(a5)4\cdot{({a}^{5})}^{4}=a5={a}^{5}

Минус относится к показателю -15. После сложения остаётся показатель 5.

4. Подставляем заданное значение a

Выражение уже упростилось до a5{a}^{5}. Теперь вместо a подставляем 22.

a5{a}^{5}=25={2}^{5}

Значение переменной не меняет правило степеней; подстановка просто превращает буквенную запись в числовую.

5. Считаем итоговую степень

Показатель 5 означает произведение 5 одинаковых множителей.

25{2}^{5}=2=2⋅2\cdot2⋅2\cdot2⋅2\cdot2⋅2\cdot2=32=32

Не умножайте основание на показатель: степень означает повторное умножение основания на себя.

6. Записываем ответ

Все преобразования закончены. В ответ переносим числовое значение выражения.

3232

Записываем только число: 32. Если есть дробная часть, её можно отделить запятой или точкой; слова и знак равенства в поле ответа не нужны.

Проверяем вычисления
Данные из условияРезультат
Исходное выражениеa−15⋅(a5)4{a}^{-15}\cdot{({a}^{5})}^{4}
Упрощённое выражениеa5a^{5}
Точное значение для ответа3232

Решение подготовлено редакцией «Сдам ГИА». Ответ сверен с проверкой открытого банка ФИПИ.

КАК РЕШАТЬ

Памятка

Порядок действий для задач этого типа
  1. Отрицательный показатель означает обратную величину; дальше применяем правила степеней.
  2. Выполняйте преобразования последовательно: сначала скобки и степени, затем умножение и деление, затем сложение и вычитание.
  3. Если есть переменные, подставляйте заданные значения после упрощения; отдельно проверьте знаки и ненулевые знаменатели.
  4. Сверьте последнее вычисление и запишите только число. Не округляйте точные промежуточные результаты.
ОПОРА ДЛЯ РЕШЕНИЯ

Что нужно знать

Свойства степеней, корней и правила преобразований
  • Степень показывает, сколько одинаковых множителей перемножают. Складывать или вычитать показатели можно только при одинаковых основаниях.
  • В степени степени показатели перемножают. При возведении произведения в степень возводят в неё каждый множитель.
  • Отрицательный показатель означает обратную величину: например, 2−3=182^{-3}=\dfrac{1}{8}. Нулевой показатель ненулевого числа даёт 1.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Типичные ошибки

На что обратить внимание при самопроверке
  • Не перемножайте показатели при обычном умножении степеней: здесь их складывают.
  • При делении вычитайте показатель знаменателя из показателя числителя; следите за отрицательными числами.
Все задания №8 (321)